项喜燕，小学高级教师，2006年8月被评为台州市教坛新秀，2007年3月荣获仙居县青少年英才一等奖，5月在全国新教材6年实验工作总结评比中被评为优秀教师，先后被评为仙居县教坛新秀、教学能手、先进教育工作者。
从教10多年来由她负责的市课题2项，其中1项优秀结题，另1项正研究中；负责县课题1项已结题；参与4项省市课题的研究，均已结题，成效卓著。2007年参与省教研室《小学语文教学规范建设的实践研究》课题的研究。课题成果获省三等奖，市二等奖，3篇科研论文分别获市、县一等奖。撰写的4篇论文、案例获省二、三等奖，获市一、二等奖，20多篇在刊物发表、县级获奖。浙江省小语会会员、县“211人才工程”培养对象。县新课程语文、思品指导小组成员，校语文教研大组组长。承担县级公开课、讲座10余次，获得一致好评。
10年的青春时光，项喜燕用自己的勤奋和智慧，创造了一份份感动，赢得了师生的称赞。
当老师，真好！
“成为受学生欢迎，被学生喜欢的好老师”这是项喜燕永远的追求。无论在课堂上还是在课外，项喜燕都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她把班中的每位小朋友当成自己的朋友，并为他们建立了个人档案，里面清楚地记录了她班上每个学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她都会在她的本子上写上几句祝福的话。当他们有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰。她的学生王雪梅同学是个特殊的学生，从小被一个有些神经质的孤寡老人收养，由于家境贫寒，缺少良好的家庭教育，她学习落后，卫生习惯很差。夏天，浑身臭烘烘的；冬天，衣服破烂，有时连肚子也填不饱。看到这样的情景，她召集班干部商量讨论，开展为王雪梅同学献爱心活动。彭嘉仪给她送来了衣物，林桂腾为她缴了点心费，方雨禾拿出自己的压岁钱为她订了《中国少年报》……大家不仅在生活上给予帮助，还为她补习功课，她发动各组组长轮流给她辅导。在项喜燕的关怀下，在同学的帮助下，王雪梅进步了，学习成绩提高了，习惯变好了。
“我是一位人民教师，我心甘情愿用我的一生在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。”项喜燕说道。艰辛的付出，总有回报，她所带的班级班风良好，学生方雨禾被评为省“美德少年”，参加省第四届少代会。学生张维乐作为我县唯一的代表参加省第五届少代会。她所任教班级教学成绩均为A级，班级考核均为优秀，12次被评为“文明班”。她本人荣获全国“民族精神代代传·爱国百分百”辅导奖，并连续5年被评为校“十佳”班主任。
课堂是奋进的源泉
“脚踏实地，大胆创新”是项喜燕教书育人的座右铭。从教以来，项喜燕老师积极开展语文教学改革，注重教给学生学习方法，培养学生的自学能力，开发学生的创新思维。她所教的学生都喜欢上她的课，就连老师也喜欢来听她的课。教学中，她非常尊重、爱护学生的兴趣，善于发现，热情鼓励，让学生在轻松、愉快的氛围中“乐于学”。上课时，她十分注重情感交流，以亲切的态度、饱满的精神、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。课堂上精彩的游戏，形象生动的教具，精致独特的多媒体，让学生始终在情绪振奋的状态下品词析句，深刻理解课文内容。她善于课内拓展，课外延伸，更关注课堂的及时生成，促使三维目标有效达成。乘着课改的春风，项老师努力探索和实践新的教学方法、手段，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。她的课朴实、自然，情深境美，并逐渐形成自己的教学风格。近几年，她上了《密林怪客》、《语文园地教学引领》等10余次县级公开课、讲座，获得同行专家和老师们的一致好评。她指导的学生习作《吃饭的头发》、《菜籽·茶杯》等10余篇习作在省市级刊物发表，学生书法作品获全国银奖，20多篇习作在县级发表获奖。在她的指导下，班级学生参加校、县等各类比赛中屡获好成绩。
勇于创新探索
“不畏艰险的人才勇于探索，承载着跋涉之苦，感受着胜利之喜。”项老师不仅仅停留于当一名教书匠，她还积极投身教育科研工作中，勇于探索，不断地自我充实，自我提高。她虚心好学，如饥似渴地吮吸着精神食粮，《小学语文教师》是她的最爱，《小学教学研究》成了她的必读，各种各类的新知识冲击着她，她变得充实丰富了！她惊喜地收获着喜悦：在县说课、作业设计、软件制作等比赛中均获一等奖；她撰写的《关爱生命，让生劳课堂充满活力》等4篇论文、案例获省二、三等奖；《在自主探究中享受审美情趣》等6篇论文、案例获市一、二等奖；《过程性评价———为学生的生命奠基》等5篇获县一等奖。有了知识的积累，她对科研更是充满了热情。2003年12月她负责的县课题《小学中年级作文能力培养的研究》顺利结题，科研论文获县一等奖；2004年12月她负责的市课题《小学审美化阅读教学的策略与研究》优秀结题，科研论文《小学语文审美化阅读教学研究》在市科研论文评比中获得一等奖；2007年1月，她负责的市课题《小学语文复习课教学有效性的研究》立项正深入研究中，科研论文《不仅仅是“温故而知新”》获县二等奖。她积极参与省教研室《小学语文教学规范建设的实践研究》，并参与《现代小学语文低段作业设计的研究》等多项省、市课题的研究，成效卓著。2007年5月参加了台州市“教改之星”评比。
忙碌也是一种快乐
项喜燕现担任安洲小学语文大组组长，担任三年级语文教研组长。教研组工作是琐碎繁忙的，但她总说，累并快乐着。作为一名教研大组长，她围绕学校工作重点，配合教导处，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。这系列活动，有效地激发了学生阅读的积极性。她还积极组织开展小型多样的主题活动，通过学科文化活动提升孩子对学科的关注，例如诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等。她兼任着年级段的教研工作，积极开展教研组的工作，制定教研计划，组织好每一次的教研活动，每一次的教研课，做到有评课有记录，使每一次的教研都能让大家有所启发，有所收获，使教研活动真正落到实处。平时她积极搜集各种练习资料，做好教研组作业练习的设计工作。她和教研组老师的努力换来了丰收的喜悦，她所在的教研组被评为“优秀教研组”，她本人被评为“优秀教研组长”。平时，她经常深入结对教师的课堂听课，精心指导教师们的课堂教学，每当教研组教师要上公开课，她总是忙前忙后。从设计教案到上课、说课，每一个环节都给予热心地指导和帮助。她指导安洲小学彭柳萍、赵琳、王召召等青年教师，使他们无论在班级管理工作还是课堂教学上都有了很大进步和收获。
“用自己的青春去谱写明天”对于项喜燕老师已不再是誓言了，一份份教学的业绩，一桩桩育人的成功，早已坚定了她的信念。崇尚朴实，追求精致，是她永不会改变的初衷！项喜燕老师正逐步向自己的目标迈进，走向成熟，美好的明天她定会收获更多的精彩！
